Lirics song "Lord of Lords"

Beholding Your beauty
Is all that I long for
To worship You Jesus
Is my sole desire
For this very heart
You have shaped for Your pleasure
Purposed to lift
Your Name higher

Here in surrender
In pure adoration
I enter Your courts
With an offering of praise
I am Your servant
Come to bring You glory
As is fit for the work of Your hands

Now unto the Lamb
Who sits on the throne
Be glory and honour and praise
All of creation resounds with the song
Worship and praise Him
The Lord of lords

Spirit now living
And dwelling within me
Keep my eyes fixed
Ever on Jesus' face
Let not the things of this world
Ever sway me
I'll run 'til I finish the race

Now unto the Lamb
Who sits on the throne
Be glory and honour and praise
All of eternity echoes the song
Worship and praise Him
The Lord of lords

Holy Lord
You are holy
Jesus Christ
Is the Lord

Now unto the Lamb
Who sits on the throne
Be glory and honour and praise
Call all the saints to join in the song
Worship and praise Him
The Lord of lords

Resultados de trabajo en línea!

Los resultados obtenidos en cada uno de los review quiz, realizados en línea, fueron los siguientes:

A1- 94
A2- 91
A3- 85
A4- 88
A5- 89

Al checar los resultados de mis ejercicios pude concluir que en lo que más margen de error tengo es en la gramática y en la pronunciación.
Me esforzaré por mejorar mi trabajo.
Como lo mencioné antes me gustó mucho trabajar de esta forma y siento que está contribuyendo de una manera importante a mi avance. Agradezco de antemano el apoyo de mi teacher, sé que no soy muy buena en esta área del inglés, pero me gusta y sé que si me propongo y busco la ayuda necesaria puedo lograr una gran mejora.

New vocabulary!

well known- conocido
lots- muchos
in advance- preventa
over- sobre
perform- interpretar
Ave. (aveniu)- avenida
meet- reunirse con
tiring- cansado
yourself- tu mismo
glad- gusto (alegre)
hometown- pueblo natal
overseas- exterior (extranjero)
introduce- presentar
classmates- compañero de clases
someone- alguien
late- tarde
interpreter- intérprete

Ask for and Give Directons

DULCE- Excuse me. Are you from Monclova?

DALIA- Yes we're.

DULCE- Do you know the address of the bowling "Magic Bowl"?

IVONNE- Yes. The address is Blvd. Harold R. Pape s/n, on the corner of Pape and Nogal, between Pinos street and Nogal street.

DALIA- It's right of the "Volks Wagen".

DULCE- Oh. That's next of the "Pizza"?

DALIA- Yes that's.

DULCE- Ok. Thanks.

Accept or Decline an Invitation

IVONNE- Hello! Are you busy tomorrow?

DALIA- I'm not busy. Why?

IVONNE- What about you?

DULCE- I have a lot of work. Why?

IVONNE- Because I would to like invite you to see "Harry Potter"

DALIA- Really? I would love to go. What time?

IVONNE- At five o' clock.

DALIA- Great! I will be there.

IVONNE- And you?

DULCE- I'm sorry, but I have finish my work.

IVONNE- Oh. Some other time.

DULCE- Thanks.


EQUIPO.
Dalia Díaz Morales.
Ivonne Gamez Altamirano.
Dulce Ramírez Gaytán.

Conversation.

GABY: Do you want to concert the next weekend? Cepillin at the square.

DALIA: Well, thanks, but I don't liked.

GABY: What about "Paquita la del Barrio"? She's singing Saturday at the stadium.

DALIA: Great, that's more my style! At what time?

GABY: 8:00 p.m.

DALIA: Oh no! I'm sorry, but I have to go to help my grandmother to take a shower.

GABY: No problem, you can go to next concert. The Sunday at 8:30 p.m.

DALIA: Oh wonderful! I will be there.

Experiencia de mi primer trabajo en línea!

Al realizar mis actividades respectivas en línea se presentó en mí una inquietud e incluso admito que temor, puesto que mi conocimiento al respecto no es mucho. Sin embargo me sorprendí al darme cuenta que mis capacidades, en esta área, están avanzando. En lo personal, me gusta mucho el inglés y verdaderamente quiero aprender.
Enfocando mi comentario en este aspecto, quiero enmarcar que la realización de estas actividades me pareció sumamente atractiva, ya que no se realizan de una manera tradicional.
Me gustaron mucho las actividades que se realizaban en base a la audición de conversaciones.
Cabe mencionar que presenté algunas dificultades, en cuanto a palabras y frases desconocidas,así como mi dificultad de comprensión auditiva, sin embargo pude notar que los ejercicios auditivos se presentaban con mucha claridad.
Algo que facilitó mi comprensión en la realización de las actividades fueron las explicaciones que se anteponían a cada serie de las mismas.
Me fue necesario e incluso atractivo escuchar las conversaciones una y otra vez, pienso que esto contribuirá de manera importante a desarrollar mi sentido de comprensión auditiva.
Quiero agregar que para enfrentar mi dificultad de comprensión en cuanto a frases y conceptos, me auxilie de mis diccionarios, con la finalidad de entender claramente lo que hacía, y en consecuencia familiarizarme con dichos conceptos.
Sinceramente siento y pienso que esta forma de trabajar contribuirá mucho para mi aprendizaje, me agrada trabajar así y espero poder lograr ese avance que tanto anhelo.

The rationale

Verb “to be”
El verbo “to be” tiene como significado “ser o estar” y se conjuga en conjunto con cada uno de los pronombres personales.
Se conjuga en tres formas distintas: afirmativo, negativo e interrogativo.

FORMA AFIRMATIVA
I am soy, estoy
you are eres, estás
he is él es, está
she is ella es, está
it is esto es, esto está
we are somos, estamos
you are usted es, está
they are ellos son, están

En la forma negativa se escribe el pronombre personal, luego el verbo “to be” conjugado y posteriormente la palabra “not” dándole el significado de negación.

FORMA NEGATIVA
I am not no soy, no estoy
you are not no eres, no estás
he is not él no es, no está
she is not ella no es, no está
it is not esto no es, no está
we are not no somos, no estamos
you are not usted no es, no está
they are not ellos no son, no están


En la forma interrogativa, se antepone el verbo “to be” conjugado precedido por el pronombre personal.

FORMA INTERROGATIVA
am I? ¿soy yo?, ¿estoy yo?
are you? ¿eres tú?, ¿estás tú?
is he? ¿es él?, ¿está él?
is she? ¿es ella? ¿está ella?
is it? ¿es esto? ¿está esto?
are we? ¿somos?, ¿estamos?
are you? ¿es usted? ¿está usted?
are they? ¿son, están ellos?

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The apostrophe
El apostrofo se utiliza para hacer contracciones, omisión de letras o palabras.
En los pronombres personales se utiliza de la siguiente manera.

I am (I'm)
you are (you're)
he is (he's)
she is (she's)
it is (it's)
we are (we're)
you are (you're)
they are (they're)


I am not (I'm not)
you are not (you're not)
he is not (he's not)
she is not (she's not)
it is not (it's not)
we are not (we're not)
you are not (you're not)
they are not (they're not)

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Pronouns posesives
Los pronombres posesivos se utilizan para indicar la pertenencia de algo o de alguien y se conjugan de acuerdo al pronombre personal.

I- my
You-your
He-his
She-her
We-our
You-your
They-their

Hay que tener en cuenta que el significado de “you” es “tu y usted”, se debe prestar atención al sentido que tenga la oración o el contexto.

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a, an
Éstos son auxiliares, ambos tienen como significado: un, uno, una. La diferencia entre ellos es su utilización.

El auxiliar “a” se utiliza cuando la palabra que le precede inicia con una letra consonante, por ejemplo: a computer.
En el caso del auxiliar “an” se utiliza cuando la palabra que le precede inicia con una vocal, por ejemplo: an apple.
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Mr, Mrs., Miss, Mam
Cada uno de estos auxiliares son utilizados de acuerdo a la persona de le que se esté hablando, hay que prestar mucha atención en el uso que les da.

Mr. (Señor) Se utiliza para hablar de un hombre adulto (casado)
Mrs. (Señora) Se utiliza para nombrar a una mujer adulta (casada)
Miss. (Señorita) Se utiliza para nombrar a mujeres solteras, señoritas.
Mam. Se usa para nombrar a la persona de la cual no se tiene seguridad de su edad o estado civil, se utiliza para ambos sexos.

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Questions
Para realizar preguntas se utilizan palabras específicas, según el sentido de cada pregunta.

¿Why? ¿Por qué?
¿How? ¿Cómo?
¿What? ¿Qué?
¿Where? ¿Dónde?
¿Who? ¿Quién (es)?

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The numbers
Los números se escriben de manera natural del 1 al 12, al llegar al número 13 se les agrega la terminación “teen”, por ejemplo:

Uno-one
Dos-two
Tres-three
Cuatro-four
Cinco-five
Seis- six
Siete-seven
Ocho-eigth
Nueve-nine
Diez-ten
Once-eleven
Doce-twelve

Trece-thirteen
Catorce- fourteen
Quince-fifteen
Dieciséis-sixteen
Diecisiete-seventeen
Dieciocho-eighteen
Diecinueve-nineteen


A partir del número veinte su escritura cambia y al llegara cada decena debe agregarse la terminación “ty”:

Veinte-twenty
Treinta-thirty
Cuarenta-forty
Cincuenta-fifty
Sesenta-sixty
Setenta-seventy
Ochenta-eighty
Noventa-ninety

Para números compuestos por decenas y un número simple se escribe de la siguiente forma, por ejemplo:

Veintiuno-twenty one
Treinta y nueve- thirty nine

A llegar al cien la escritura cambia a “one hundred” o dependiendo de cuantas decenas se expresan por ejemplo:

Doscientos- two hundred

Las cantidades expresadas por miles, es decir de cuatro cifras se leen en dos partes, por ejemplo:

1935- se leería 19- nineteen 35- thirty five
1951- nineteen fifty one